İlkokulda Üst Biliş Stratejileri Öğretimi: Kavramsal Yapı ve Örnek Uygulamalar

Stok Kodu:
9786059663403
Boyut:
13.5x21.5
Sayfa Sayısı:
168
Basım Tarihi:
2016-12
Kapak Türü:
Ciltsiz
Kağıt Türü:
2. Hamur
%23 indirimli
125,00TL
96,25TL
Taksitli fiyat: 1 x 96,25TL
Tedarikçi Stoğu 2 Adet
9786059663403
672213
İlkokulda Üst Biliş Stratejileri Öğretimi: Kavramsal Yapı ve Örnek Uygulamalar
İlkokulda Üst Biliş Stratejileri Öğretimi: Kavramsal Yapı ve Örnek Uygulamalar
96.25

Üstbiliş, bireyin kendi bilişsel süreçleri ile bilgisini ve bilişsel süreçleri kontrol altında tutabilecek bilgiyi tanımlamak için kullanılmaktadır. Bu kavram, kişinin ne bildiği “üstbilişsel bilgi”, ne yapabileceği “üstbilişsel beceriler” ve kendi bilişsel yeteneği hakkında ne bildiği “üstbilişsel deneyim” hakkındaki farkındalığı içermektedir. Üstbilişin öğretimi konusunda yürütülen çalışmalarda en çok tercih edilen ve uygulanması kuramsal olarak da önerilen yöntemin, yapılandırılmış uygulamalar yoluyla öğretim olduğu görülmektedir. Bu noktada üstbiliş becerilerinin öğretiminin temelinde strateji kavramının yer aldığı görülür. Üstbiliş becerilerinin öğretilmesinde çok sayıda strateji kullanılmaktadır. Bu bağlamda kitap, özellikle sınıf eğitimi alanında öğrenim görmekte olan lisans ve lisansüstü öğrencilerinin, aynı zamanda araştırmacıların ve öğretmenlerin, hem üstbiliş’e ilişkin kavramsal yapıyı hem de örnek strateji uygulamalarını görebilecekleri çerçevede hazırlanmaya çalışılmıştır. Bu kitabın, özellikle öğretmen adaylarına ve öğretmenlere ilgili kavrama ilişkin, hem teorik hem de uygulamaya yönelik bilgi ve beceri kazandırması beklenmektedir.

Üstbiliş, bireyin kendi bilişsel süreçleri ile bilgisini ve bilişsel süreçleri kontrol altında tutabilecek bilgiyi tanımlamak için kullanılmaktadır. Bu kavram, kişinin ne bildiği “üstbilişsel bilgi”, ne yapabileceği “üstbilişsel beceriler” ve kendi bilişsel yeteneği hakkında ne bildiği “üstbilişsel deneyim” hakkındaki farkındalığı içermektedir. Üstbilişin öğretimi konusunda yürütülen çalışmalarda en çok tercih edilen ve uygulanması kuramsal olarak da önerilen yöntemin, yapılandırılmış uygulamalar yoluyla öğretim olduğu görülmektedir. Bu noktada üstbiliş becerilerinin öğretiminin temelinde strateji kavramının yer aldığı görülür. Üstbiliş becerilerinin öğretilmesinde çok sayıda strateji kullanılmaktadır. Bu bağlamda kitap, özellikle sınıf eğitimi alanında öğrenim görmekte olan lisans ve lisansüstü öğrencilerinin, aynı zamanda araştırmacıların ve öğretmenlerin, hem üstbiliş’e ilişkin kavramsal yapıyı hem de örnek strateji uygulamalarını görebilecekleri çerçevede hazırlanmaya çalışılmıştır. Bu kitabın, özellikle öğretmen adaylarına ve öğretmenlere ilgili kavrama ilişkin, hem teorik hem de uygulamaya yönelik bilgi ve beceri kazandırması beklenmektedir.

Tüm kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 96,25    96,25   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat