Nasıl Bir İnsan? Nasıl Bir Öğretim

Stok Kodu:
9789758382873
Boyut:
14x20
Sayfa Sayısı:
223
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2003-04
Kapak Türü:
Ciltsiz
Kağıt Türü:
2. Hamur
%27 indirimli
140,00TL
102,20TL
9789758382873
594539
Nasıl Bir İnsan? Nasıl Bir Öğretim
Nasıl Bir İnsan? Nasıl Bir Öğretim
102.20

Bu kitapta, eğitimimizle ilgili problemlerin doğuş ve gelişme evreleri ele alınmış, öğretim sistemimizdeki olumsuzluklar ortaya konularak; tamamen birbirinden kopuk, gelişigüzel yığmaca bilgiler ve sorgusuz belletilen otoritelerle zihinlerin özgürleşmesinin olanaksız olduğu ileri sürülmüş; ve geleneksel öğretim sistemimize alternatif öğretim yöntemleri önerilmiştir. Çalışmada, projeksiyon tutulan öğretim kademeleri ilk ve ortaöğretim olmakla birlikte, saptanan problemlerin yüksek öğretime de yabanci olmayip, bu problemlere getirilen önerilerden yükseköğretimde de faydalanılacağını düşünmekteyiz. Tek yöne baktıran, renksiz, rutin, heyecansız, geleneksel kalıplarla yapılan öğretim, zihinleri tutsaklaştırırken; çok yönlü, yaratıcı, sorgulayıcı düşünmeye yönlendiren bir eğitim ise, problem çözdüren renkli, düşünme ufku açık bir öğretim olup, hem toplumsal hem de evrensel sorumluluklarının bilincinde, bencilleşmeden bireyselleşen bireyler yetiştirmeyi hedefler. Bu çalışmanın, öncelikle eğitim felsefesi alanıyla ilgili olmakla birlikte, temel aldığı başlıklar, içerdiği kavramlar ve savunduğu tezlerin; felsefe, psikoloji, sosyoloji, eğitim, eğitim sosyolojisi, sosyal psikoloji gibi komşu dallara, eğitimcilere, ayrıca eğitim olgusu ve sorunlarına duyarlı herkese yararlı olabileceği inancındayız.

Bu kitapta, eğitimimizle ilgili problemlerin doğuş ve gelişme evreleri ele alınmış, öğretim sistemimizdeki olumsuzluklar ortaya konularak; tamamen birbirinden kopuk, gelişigüzel yığmaca bilgiler ve sorgusuz belletilen otoritelerle zihinlerin özgürleşmesinin olanaksız olduğu ileri sürülmüş; ve geleneksel öğretim sistemimize alternatif öğretim yöntemleri önerilmiştir. Çalışmada, projeksiyon tutulan öğretim kademeleri ilk ve ortaöğretim olmakla birlikte, saptanan problemlerin yüksek öğretime de yabanci olmayip, bu problemlere getirilen önerilerden yükseköğretimde de faydalanılacağını düşünmekteyiz. Tek yöne baktıran, renksiz, rutin, heyecansız, geleneksel kalıplarla yapılan öğretim, zihinleri tutsaklaştırırken; çok yönlü, yaratıcı, sorgulayıcı düşünmeye yönlendiren bir eğitim ise, problem çözdüren renkli, düşünme ufku açık bir öğretim olup, hem toplumsal hem de evrensel sorumluluklarının bilincinde, bencilleşmeden bireyselleşen bireyler yetiştirmeyi hedefler. Bu çalışmanın, öncelikle eğitim felsefesi alanıyla ilgili olmakla birlikte, temel aldığı başlıklar, içerdiği kavramlar ve savunduğu tezlerin; felsefe, psikoloji, sosyoloji, eğitim, eğitim sosyolojisi, sosyal psikoloji gibi komşu dallara, eğitimcilere, ayrıca eğitim olgusu ve sorunlarına duyarlı herkese yararlı olabileceği inancındayız.

Tüm kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 102,20    102,20   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat